С 15 по 19 ноября 2021 года в Казани прошел Финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства среди педагогов «Сердце отдаю детям – 2021».

Организаторы конкурса – Министерство просвещения Российской Федерации и Общероссийский Профсоюз образования.

85 педагогов из 42 регионов России боролись за победу в девяти номинациях по шести направлениям дополнительного образования, а также в номинациях «Наставничество», «Профессиональный дебют» и «Работа с детьми с ОВЗ».

В федеральном заочном этапе приняли участие более 360 педагогов из 71 российского региона и Донецка. В их числе – победители региональных этапов конкурса и самовыдвиженцы, отобранные зрителями и экспертами.

Жюри конкурса стали руководители образовательных организаций, учёные, представители Министерства просвещения Российской Федерации и победители конкурса прошлых лет.

Республику Крым в Финале конкурса представлял Руслан Владимирович Макаров,  заведующий учебно-методическим отделом, педагог дополнительного образования Детского технопарка «Кванториум» (структурное подразделение ГБОУ ДО РК «Малая академия наук искатель»), занявший почетное II место в номинации «Наставничество в дополнительном образовании».

СПРАВКА

Финал проходил в два тура. В первом очном туре участникам предстояло провести получасовое открытое занятие с группой детей «Ознакомление с новым видом деятельности по дополнительной общеобразовательной программе» и принять участие в импровизированном конкурсе «4К: командообразование, креативность, коммуникации, критическое мышление». В ходе этих испытаний участники показали профессиональные знания, универсальные компетенции и мастерство.

По итогам первого тура были определены девять лауреатов конкурса, которые продолжили борьбу за звание абсолютного победителя конкурса.

Всероссийский конкурс «Сердце отдаю детям» проходит уже в 17 раз и является главным педагогическим конкурсом системы дополнительного образования детей. Конкурс даёт участникам возможность представить свой профессиональный опыт на всероссийском уровне, приобрести новые знания и умения, способствует отбору и продвижению новых педагогических практик, а также повышению престижа профессии, статуса педагога.